牛顿之所以去研究神学，是因为他将自己置身于“黑暗”。他想要站在神学的角度去思考科学，从而可以更好地去研究科学。他研究神学，并不代表着他不热爱科学。他明白世界并不是神创造的，他并没有忘记在这个观点。之后一切追随牛顿的科学家也是如此，他们都是依旧相信科学的。
爱因斯坦其实是一个不折不扣的无神论者。他根本就不认为自己是一个基督教教徒。他口中所讲的“上帝”只不过是一个代号而已。只不过是在文化的渲染熏陶下，他的口头话语而已。科学家去研究神学，都是出于科学的考虑。
牛顿信教的误解
牛顿从小就有宗教信仰。只不过，牛顿的宗教信仰比较特别，他信奉的是阿利乌教，在当时被主流的宗教看成是异端。所以，牛顿一生都在隐藏自己的宗教信仰，直到近代，因为经济学家凯恩斯买下了牛顿的日记，才发现牛顿原来是信奉阿利乌教的。
牛顿晚年才有宗教信仰，本身就是对牛顿的一种误读。相反，宗教信仰对牛顿起到了决定性的作用。牛顿的宗教信仰让牛顿坚信基督教的经典曾经被人篡改过，而每个时代都有一位被上帝选中的人来把篡改过的经典修改回来。
牛顿是圣诞节出生的（当时英国还采用的是就历法，而不是新的格里高利历），因此，牛顿认为自己就是那个天选之子。他希望通过自然哲学（也就是如今的科学的前身），炼金术，魔法术等方法来寻找整理。
所以，牛顿这个人不仅留下了我们所熟知的牛顿力学三大定律、万有引力定律、微积分、光学，其实他还有上百万字的神学笔记和炼金术笔记。
客观地说，牛顿受到时代的局限。他一直很纠结，因为根据他的万有引力定律，物质之间都有引力，那应该都往中间聚集。可问题是，根本没有观测到这样的现象。
于是，他提出了一个解决方法，首先他认为宇宙可能是无限大的，于是处处是中心，引力平衡；其次，他认为可能是上帝的推动，使得天体可以运转，这也被称为第一推动力问题。
客观地说，如今解决了牛顿的问题的一部分，那就是宇宙是膨胀的，第一推动力其实是宇宙大爆炸时的巨大能量。但是其实我们并没有完全解决牛顿的问题，首先，我们没有搞定“宇宙到底多大？”的问题，其次我们也没有搞清楚“第一推动力”到底是咋来的？
未来科学很有可能解决这些问题。但我同时相信，解决了这些问题之后，还会产生更多的问题。科学就是这样，一步一个脚印的发展，当我们多知道一些，我们就会发现，我们不知道的更多了。
其实“科学的尽头”就是“哲学“认识论”的尽头。而哲学大多也是由以前的神学中诞生出来的。我们无法认识“存在之外”或者说不存在的东西，更或者说是存在本身，因此解释这些概念时就无法避免添加当初神学中的一些元素。
另外，我们也无法认识“发出认识的主体”，也就是我们自身。因为，想要认识某事物，都必须将其视为“对象”，而我们自己不可能将自己视为“对象”。这反而造成自身认识的局限性。
因此，“科学的尽头是神学”这句话其实背后折射出的是这些伟大的物理学家自己认识到达尽头的反应，更是人类自身认识局限的反应。
牛顿的后半生都干了什么事？
牛顿小时候的故事
牛顿从小就喜欢读书，非常勤奋，还特别喜欢手工，家里给他的零用钱，他都用来购买木工工具。他做了许多精巧的风车、风筝、日晷、漏壶等实用器械。少年时代的牛顿并没有显露出过人的天赋。所不同的是动手能力相当强。他每做一件东西，总是一声不吭地埋头苦干。如果做得不合适就拆了重做，绝不马虎。牛顿非常勤奋，他的学习成绩赶不上别人，特别是数学的差距更大。牛顿并不气馁，就像他少年时代喜欢思考问题一样，踏踏实实地学习，直到透彻地理解为止。
他一生中的绝大部分时间是在实验室度过的，他经常通宵达旦地做实验，有时一连六个星期都在实验室工作，不分白天和黑夜，直到把实验做完为止。
牛顿虽然是位伟大的科学家，却从来没有骄傲自满过，他谦虚地说：在科学的道路上，我们只是一个在海边玩耍的孩子，偶然拾到一块美丽的石子。至于真理的大海，我还没有发现呢！
牛顿就是这样谦虚，孜孜不倦地钻研学问的！
牛顿小时候家里很穷，他父亲早就病逝，牛顿和母亲相依为命，过着清苦的生活。
十四岁那年，因家里实在拿不出钱，牛顿中途退学了。退学以后，他的心思仍然停留在数学书上。一天，母亲叫他骑马到山里办事。他扛着马鞍到马棚去牵马，这时他正在思考一道数学题。当他把马牵出来后，突然想起了解题的一种方法，他未牵着马，却扛着马鞍一边跑一边思考。到达山顶后，解决问题的另一种方法又想出来了，而马却早已跑得无影无踪，只有马鞍还在肩上。
牛顿专心致志研究数学，在解析几何、微积分等方面都有大量成就，他后来成为著名的数学家。
牛顿小时候性格内向，心灵手巧，但是在校成绩却很差。他后来妈妈改嫁了，他跟着外婆生活。外婆发现牛顿很聪明，会发明很多工具，比如：小风车、小城堡等等，他都放在他的小作坊里。
牛顿虽然会做风车、风筝等东西，但是在学校的每次考试都是劣等，因此常常挨老师的鞭子。一次，牛顿做了一个风车，一有风，风车就飞快地转起来，牛顿想：能不能让风车没有风也会转动呢？他一直在思考。后来，他用小白鼠踩圆笼，使风车不断的转动。
他后来不愿被别的同学看不起，于是发奋学习，取得了优异的成绩。他考上了剑桥大学，为力学、数学、光学作出了伟大的贡献。
牛顿小时候养猫，家人叫他在门上给猫开个进出的通道。牛顿就在门上开了一大一小并排两个洞。邻居们见了很奇怪，问牛顿为什么要开两个
牛顿十六岁时数学知识还很肤浅，对高深的数学知识甚至可以说是不懂。?知识在于积累，聪明来自学习?。牛顿下决心靠自己的努力攀上数学的高峰。在基础差的不利条件下，牛顿能正确认识自己，知难而进。他从基础知识、基本公式重新学起，扎扎实实、步步推进。他研究完了欧几里德几何学后，又研究笛卡儿几何学，对比之下觉得欧几里德几何学肤浅，便悉心钻研笛氏几何学，直到掌握要领、融会贯通。遂之发明了代数二项式定理。传说中牛顿?大暴风中算风力?的佳话，可为牛顿身体力学的佐证。有一天，天刮着大风暴。风撒野地呼号着，尘土飞扬，迷迷漫漫，使人难以睁眼。牛顿认为这是个准确地研究和计算风力的好机会。于是，便拿着用具，独自在暴风中来回奔走。他踉踉跄跄、吃力地测量着。几次沙尘迷了眼睛，几次风吹走了算纸，几次风使他不得不暂停工作，但都没有动摇他求知的欲望。他一遍又一遍，终于求得了正确的数据。他快乐极了，急忙跑回家去，继续进行研究。
有志者事竟成。经过勤奋学习，牛顿为自己的科学高塔打下了深厚的基础。不久，牛顿的数学高塔就建成了，二十二岁时发明了微分学，二十三岁时发明了积分学，为人类科学事业作出了巨大贡献。
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牛顿是个十分谦虚的人，从不自高自大。曾经有人问牛顿：?你获得成功的秘诀是什么？?牛顿回答说：?假如我有一点微小成就的话，没有其它秘诀，唯有勤奋而已。?
晚年牛顿 对于牛顿的晚年，人们普遍存在一些误解。认为牛顿开始相信 上帝 。但事实并非如此。对于微积分的研究是牛顿晚年的研究重点。微积分可以在实验的基础上推导出物理量之间关系的函数形式，但具体函数物无从知晓（简单来说，就是知道谁和谁呈正比或反比关系，但作为初始条件的比例系数不知道），只能通过实验得知。所以，牛顿提出“上帝第一次推动”这一个概念，就是说，像 密度 等物质固有 属性 是大自然自己制定的，无法更改，也无从推导。而人们的误解普遍来源于“上帝第一次推动”，误解为“上帝第一次推动力”（牛顿生活的时代还没有力的物理概念， 牛顿定律 是牛顿通过动量形式表达出来的）。
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希望本篇文章《爱因斯坦和牛顿最后为什么都信了神？》能对你有所帮助！
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